タイトルにしたものの，山登りをしたことがない𠮷水です。
#海も好きじゃないよ笑
教育実習でよく出る質問と，その質問に対しての答えをここにメモしておきます。
「どんな活動をすればいいか分からない」
結論から言うと，「ゴールが設定されていないから」です。
「どんな活動をしようかな」→「これにしよう」→「それじゃ，ゴールは……」
上記の流れでは，目指すものがどんどん変わっていきます。
せっかく「英語で自分の尊敬する人についてのスピーチができる」をゴールに設定して頑張っていたのに，次の授業のゴールが「ハリウッド・スターにファンレターを書こう」では，生徒は迷子になってしまいます。
生徒は何を頑張れば良いのか分からなくなり，学びの手を止めてしまいかねません。
登る山を決める
たとえ話をします。
#分かりやすいから付き合ってね
まず，登る山を決めます。
登る山のスケールによって，バックパックのサイズが変わります。
#その辺りの山とエベレスト山は次元が違う
そして，持っていくものが決まっていきます。
#最早自動化
これが授業や単元，そして年間の目標に当たります。
レインウェア，コンパス，地図などがそれです。
ここまで書けばもうお気づきだと思いますが，これは授業でも同じです。
ゴールを設定します。（どこに行くかを決める）
その力をつけるのに必要な活動を決めます。（準備をする）
実際に授業をします。（出発進行！）
最後までお付き合いいただき，ありがとうございました。
余談
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